（審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

學(xué)習(xí)之星 高二（18）班 黃婭婭

她以智慧為翼，以勤奮為帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，用優(yōu)異的成績(jī)?cè)忈屃水?dāng)代學(xué)子最美的模樣。作為物化生組合的佼佼者，她屢次摘得年級(jí)桂冠；作為學(xué)習(xí)委員，她精心組織活動(dòng)，凝聚班級(jí)力量?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等榮譽(yù)，見(jiàn)證著她全面發(fā)展的成長(zhǎng)足跡。課堂上，她是尊師重道的典范；課間時(shí)，她是答疑解惑的良師；生活中，她是孝老愛(ài)親的榜樣。她不僅用勤奮書(shū)寫(xiě)學(xué)業(yè)輝煌，更以熱忱溫暖身邊每個(gè)人。從學(xué)科競(jìng)賽到班級(jí)建設(shè)，從知識(shí)探索到美德踐行，她始終保持著對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱忱。這顆璀璨的”學(xué)習(xí)之星”，正以她的光芒照亮更多人的求知之路！

誠(chéng)實(shí)之星 高三（3）班 肖娜

她以慎獨(dú)修身，以誠(chéng)信立行，是當(dāng)之無(wú)愧的“誠(chéng)實(shí)之星”。學(xué)業(yè)之上，她筆下有千鈞，心持敬畏，考場(chǎng)之中，拒絕浮華虛假，以真才實(shí)學(xué)作答每一份試卷。成績(jī)揭曉，她坦然面對(duì)，不飾分毫，向父母捧出最真實(shí)的答卷。校園內(nèi)外，她恪守規(guī)范，遵紀(jì)守法，言行舉止皆成典范。遇事不推諉，肩扛責(zé)任；待人無(wú)虛飾，言出必行。她用純粹的真誠(chéng)，構(gòu)筑信任的基石；以堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)，詮釋信諾的分量。一顆誠(chéng)實(shí)之心，照亮自身成長(zhǎng)之路；萬(wàn)千誠(chéng)信之行，化為潤(rùn)物無(wú)聲的清泉。肖娜同學(xué)，以心為燈，以行為范，在青春的畫(huà)卷上，用至誠(chéng)至真的筆墨，書(shū)寫(xiě)動(dòng)人華章，更將誠(chéng)信的種子，播撒在同學(xué)心田。

美德之星 高三（13）班 王璞

作為班長(zhǎng)，他是班級(jí)的“潤(rùn)滑劑”，以真誠(chéng)化解矛盾，用智慧凝聚團(tuán)結(jié)，讓13班成為和諧友愛(ài)的集體；作為學(xué)生，他勤學(xué)善思，迎難而上，在高三的征程中不斷突破自我，展現(xiàn)進(jìn)取的力量；作為晚輩，他孝老敬親，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，悉心照料年邁的爺爺奶奶，用行動(dòng)詮釋中華美德。他不僅是老師的得力助手，更是同學(xué)的暖心伙伴。課堂上有他維護(hù)秩序的身影，活動(dòng)中有他積極投入的熱情。責(zé)任在心，擔(dān)當(dāng)在行，他以平凡之舉傳遞不平凡的正能量，用點(diǎn)滴善行點(diǎn)亮校園的文明之光。

節(jié)儉之星 高三（5）班 付曉娜

她以?xún)€修身，以勤養(yǎng)德，在點(diǎn)滴生活中踐行綠色理念，用行動(dòng)詮釋節(jié)儉之美。在家中，她是“光盤(pán)行動(dòng)”的踐行者，珍惜粒米寸薪；是父母的貼心幫手，以勞動(dòng)傳遞孝心。出行時(shí)，她優(yōu)先選擇騎行或公共交通，讓低碳成為習(xí)慣。在校園，她倡導(dǎo)節(jié)能節(jié)電，雙面書(shū)寫(xiě)筆記，循環(huán)使用文具，離開(kāi)教室時(shí)不忘關(guān)閉電源，將節(jié)儉意識(shí)化為日常堅(jiān)守。在社區(qū)，她巧手改造廢舊物品，變紙箱為收納盒，化飲料瓶為小花盆，讓資源煥發(fā)新生。她不僅自己恪守節(jié)儉，更以言行影響身邊人，讓環(huán)保理念生根發(fā)芽。

才藝之星 高二（1）班 王祥云

她以舞姿繪就青春畫(huà)卷，用琴韻譜寫(xiě)藝術(shù)華章。在追求卓越的道路上，她以勤奮為筆，以才華為墨，書(shū)寫(xiě)著屬于自己的精彩篇章。課堂內(nèi)，她是品學(xué)兼優(yōu)的典范，連續(xù)兩年榮獲“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)；藝術(shù)殿堂中，她更是璀璨奪目的新星。中國(guó)舞五級(jí)證書(shū)見(jiàn)證了她舞姿的蛻變，古箏十級(jí)考核彰顯了她指尖的靈動(dòng)。從《蜜蜂飛舞》到《古麗·古麗》，她用曼妙舞姿征服評(píng)委；以領(lǐng)舞身份演繹《天天向上》，更摘得省級(jí)桂冠。校園藝術(shù)節(jié)上，她既是編導(dǎo)又是領(lǐng)舞，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美融合的《字正腔圓》，展現(xiàn)了她獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造力。她不僅用才藝裝點(diǎn)自己的青春，更以熱情感染著身邊的同學(xué)。在藝術(shù)的天地里，她始終保持著對(duì)美的追求與熱愛(ài)，用堅(jiān)持與汗水詮釋著”才藝之星”的真正內(nèi)涵。

孝敬之星 高一（2）班 楊文研

她以稚嫩的肩膀，扛起家庭的重?fù)?dān)；用溫暖的雙手，托起母親的希望。楊文研同學(xué)用行動(dòng)詮釋了“百善孝為先”的真諦。當(dāng)生活的重?fù)?dān)壓向這個(gè)家庭，她毅然成為母親最堅(jiān)實(shí)的依靠。每天清晨，她為母親準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)餐食；夜深人靜，她幫母親翻身洗漱。她用細(xì)致入微的照料，減輕母親的病痛；用溫暖貼心的話(huà)語(yǔ)，驅(qū)散母親心頭的陰霾。更難能可貴的是，她在照顧母親之余，仍能合理規(guī)劃時(shí)間，做到學(xué)業(yè)與孝道兩不誤。在她身上，我們看到的不僅是一個(gè)女兒對(duì)母親的孝順，更是一種堅(jiān)韌不拔的精神力量。她用實(shí)際行動(dòng)證明：孝心不分年齡，擔(dān)當(dāng)無(wú)關(guān)大小。這份孝心，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；這份擔(dān)當(dāng)，似冬日暖陽(yáng)，溫暖人心。她用最樸實(shí)的行動(dòng)，譜寫(xiě)著最動(dòng)人的孝心樂(lè)章。

環(huán)保之星 高一（9）班 徐榮澤

他以行動(dòng)詮釋環(huán)保真諦，用堅(jiān)持守護(hù)綠色家園。在他眼中，環(huán)保不是口號(hào)，而是融入生活的點(diǎn)滴習(xí)慣。一本本舊練習(xí)本在他手中重獲新生，成為嶄新的草稿紙；一張張廢試卷經(jīng)過(guò)他的收集，踏上循環(huán)再生之旅。他拒絕一次性用品的身影，是校園里最亮麗的風(fēng)景；他她重復(fù)使用的塑料袋，訴說(shuō)著物盡其用的智慧。教室里，他是“隨手關(guān)燈”的踐行者；家中，他是“雨水收集”的發(fā)明者，讓每滴水都綻放價(jià)值。從垃圾分類(lèi)到資源回收，他用創(chuàng)新思維探索環(huán)保之路；從節(jié)約用紙到能源管理，他以微小舉動(dòng)匯聚綠色力量。他用實(shí)際行動(dòng)證明：環(huán)保不是遙不可及的理想，而是觸手可及的生活方式。

運(yùn)動(dòng)之星 高一（10）班 彭鋒雲(yún)

他用汗水澆灌青春，以拼搏詮釋熱愛(ài)。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他如風(fēng)般馳騁，如光般閃耀，用堅(jiān)持與激情書(shū)寫(xiě)著屬于自己的體育篇章。從初中到高中，短跑賽道見(jiàn)證了他日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練，校運(yùn)會(huì)上200米第三名、100米第七名的佳績(jī)是他不懈努力的最好證明。綠茵場(chǎng)上，他保持著對(duì)足球的純粹熱愛(ài)；晨光中，他從不缺席每一次早操鍛煉。運(yùn)動(dòng)不僅賦予他強(qiáng)健的體魄，更塑造了他永不言棄的精神品格。這份體育精神已融入他的生活點(diǎn)滴：班級(jí)里，他是傳遞正能量的暖心伙伴；學(xué)習(xí)中，他是迎難而上的進(jìn)取者；家庭中，他是主動(dòng)分擔(dān)的家務(wù)能手。他用實(shí)際行動(dòng)證明：運(yùn)動(dòng)不僅是競(jìng)技，更是一種積極向上的人生態(tài)度。這顆閃耀的“運(yùn)動(dòng)之星”，正用他的光芒照亮更多人的前行之路！

自強(qiáng)之星 高二（4）班 王淼

她以堅(jiān)韌為筆，以自強(qiáng)為墨，在青春的畫(huà)卷上書(shū)寫(xiě)著動(dòng)人的成長(zhǎng)篇章。面對(duì)挑戰(zhàn)，她從不退縮；肩負(fù)責(zé)任，她始終擔(dān)當(dāng)。作為班長(zhǎng)，她是班級(jí)的領(lǐng)航者，用智慧和耐心帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步；作為學(xué)生，她是自律的踐行者，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的困境中突破自我，勇奪三次單科第一。即使生病也堅(jiān)持求學(xué)，用毅力詮釋著對(duì)知識(shí)的渴望；父母外出時(shí)獨(dú)自照料奶奶，用孝心溫暖著家人的心房。從《思政微課》的錄制到班級(jí)事務(wù)的處理，從學(xué)業(yè)瓶頸的突破到家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，她用實(shí)際行動(dòng)證明：自強(qiáng)不是口號(hào)，而是迎難而上的勇氣；不是偶然，而是持之以恒的堅(jiān)持。

公益之星 高三（20）班 馬蘭蘭

她以溫暖為筆，以愛(ài)心為墨，在青春的畫(huà)卷上描繪著最美的公益篇章，用行動(dòng)詮釋了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真諦。從校園到社區(qū)，處處可見(jiàn)她奉獻(xiàn)的身影：為行動(dòng)不便的同學(xué)伸出援手，為雨中無(wú)傘的伙伴撐起一片晴空；炎炎夏日里，她揮灑汗水清掃街道；寒冬臘月中，她為社區(qū)老人送去溫暖問(wèn)候。她不僅用知識(shí)解答同學(xué)的困惑，更用善舉傳遞人間溫情。一次次志愿服務(wù)中，她體會(huì)到助人的快樂(lè)；一場(chǎng)場(chǎng)公益活動(dòng)中，她踐行著回饋社會(huì)的承諾。在她身上，我們看到了當(dāng)代青年最美的模樣——既有仰望星空的理想，更有腳踏實(shí)地的擔(dān)當(dāng)。

（撰稿：毛梅梅 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

（審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

學(xué)習(xí)之星 高二（11）班 楊雅茹

她秉持對(duì)知識(shí)的熱忱與持之以恒的精神，在求知之路上篤行不怠。課堂上，她全神貫注，緊跟老師思路，積極思考，踴躍發(fā)言，讓思維在知識(shí)的天地里自由翱翔；課后，她主動(dòng)鉆研，不放過(guò)任何一個(gè)疑惑，或埋首書(shū)海查閱資料，或向老師同學(xué)虛心求教，直至難題迎刃而解。那凝神思索的樣子，透著對(duì)知識(shí)的深切渴盼；那不斷探索的身姿，彰顯著對(duì)理想的執(zhí)著追尋。她以腳踏實(shí)地的努力詮釋著奮斗的意義，用優(yōu)異的成績(jī)印證著耕耘的收獲，如同一束光，默默照亮著身邊的同學(xué)求知的方向。

誠(chéng)實(shí)之星 高二（2）班 李釔汶

她，以誠(chéng)信為立身之本，以行動(dòng)詮釋美德之光。拾金不昧，是她品格的寫(xiě)照。面對(duì)遺失的物品，她毫不猶豫地上交或歸還，用點(diǎn)滴善舉溫暖人心；恪守原則，是她為人的信條。身為班長(zhǎng)，她以身作則，在考場(chǎng)上堅(jiān)守誠(chéng)信，獨(dú)立作答，更以堅(jiān)定的態(tài)度勸導(dǎo)同學(xué)遠(yuǎn)離舞弊，捍衛(wèi)考試的嚴(yán)肅性與公正；真誠(chéng)坦蕩，是她處事的準(zhǔn)則。當(dāng)超市找錯(cuò)錢(qián)時(shí)，她主動(dòng)退回多出的金額，用細(xì)微之舉彰顯大誠(chéng)信；盡職盡責(zé)，是她對(duì)承諾的堅(jiān)守。在校期間，她認(rèn)真完成老師交付的任務(wù)，以可靠和踏實(shí)贏得信任與贊譽(yù)。

她，是誠(chéng)信的踐行者，是道德的守護(hù)者。在她身上，我們看到了誠(chéng)信的力量，也看到了新時(shí)代青少年應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)與風(fēng)范。

美德之星 高二（3）班 石文學(xué)

他以美德為帆，以行動(dòng)為槳，在青春的航程中乘風(fēng)破浪。他是尊師重道的踐行者，以樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)詮釋感恩；他是勤奮求知的追夢(mèng)人，在學(xué)海中刻苦鉆研，永不言棄；他是班級(jí)的領(lǐng)航者，以公平之心化解矛盾，以熱忱之懷凝聚集體。作為班長(zhǎng)，他盡職盡責(zé)；作為政治課代表，他勤思善學(xué)；作為學(xué)生會(huì)骨干，他甘于奉獻(xiàn)。      

“做學(xué)問(wèn)，先做人”是他的信條，助人為樂(lè)是他的本色。無(wú)論何時(shí)，只要同學(xué)需要，他總會(huì)伸出援手；無(wú)論何地，他都以真誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)贏得信賴(lài)。優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部的榮譽(yù)，是他成長(zhǎng)的見(jiàn)證，更是美德的勛章。

他，是溫暖的光，是向上的力量，用點(diǎn)滴善舉書(shū)寫(xiě)青春最美的篇章！

節(jié)儉之星 高一（20）班 陳俐蓉

她是校園里的“拾光者”，在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中踐行著古老的節(jié)儉美德。一支筆用到油墨耗盡才肯放下，一本筆記正反兩面都寫(xiě)滿(mǎn)智慧。她總說(shuō)：“物盡其用才是對(duì)資源最大的尊重。”教室的燈總因她而及時(shí)熄滅，水龍頭總在她經(jīng)過(guò)時(shí)停止流淚。她用巧手讓舊物重獲新生，用創(chuàng)意賦予廢品第二次生命。

她像一位生活的詩(shī)人，在尋常日子里書(shū)寫(xiě)著不平凡的節(jié)儉篇章。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有日復(fù)一日的堅(jiān)持；不求他人喝彩，只為心中那份對(duì)傳統(tǒng)的守望。在她身上，我們看到了中華民族勤儉美德的現(xiàn)代表達(dá)，更看到了新時(shí)代青年對(duì)可持續(xù)發(fā)展的深刻理解。

這枚“節(jié)儉之星”的榮譽(yù)，不僅是對(duì)她個(gè)人品格的肯定，更是對(duì)一種生活態(tài)度的禮贊。愿這份節(jié)儉的星光，照亮更多人的前行之路！

才藝之星 高三（6）班 馬雨璇

她以熱愛(ài)為帆、堅(jiān)持為槳，在青春之海劃出耀眼航跡，是品學(xué)兼優(yōu)的追光者。

綠茵場(chǎng)上，她是疾風(fēng)追夢(mèng)者。中長(zhǎng)跑賽道上，憑借磐石般的毅力沖破疲憊，捧回獎(jiǎng)牌；團(tuán)隊(duì)接力中，傳遞信任，凝聚集體力量。藝術(shù)領(lǐng)域里，她是稟賦與汗水淬煉的星辰。中國(guó)舞七級(jí)、鋼琴五級(jí)、樂(lè)理五級(jí)，見(jiàn)證著日夜練習(xí)的執(zhí)著；石頭畫(huà)、卡通畫(huà)，都是她對(duì)世界的溫柔表達(dá)。校園舞臺(tái)上，她是聲音的織夢(mèng)人。從青澀播音到從容主持，數(shù)千次晨讀校準(zhǔn)發(fā)音，無(wú)數(shù)篇講稿打磨邏輯。演講賽上，以思辨與情感綻放自信才華。

這個(gè)懷揣赤子心的女孩，以體育鍛造堅(jiān)韌，以藝術(shù)豐潤(rùn)靈魂，以舞臺(tái)舒展風(fēng)采。愿她繼續(xù)以夢(mèng)為馬，在更遼闊的天空續(xù)寫(xiě)璀璨篇章。

孝敬之星 高三（16）班 權(quán)星

在成長(zhǎng)的詩(shī)篇里，孝心如綻放的茉莉，淡雅芬芳氤氳生活四季。晨光初露時(shí)，他用輕快的問(wèn)候喚醒家人的好心情；夜幕降臨時(shí)，陪長(zhǎng)輩閑話(huà)家常，將歡聲笑語(yǔ)填滿(mǎn)每個(gè)角落。即使被習(xí)題困得焦頭爛額，也會(huì)抽空給父母發(fā)送暖心消息；每逢節(jié)假日，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，用行動(dòng)讓家煥發(fā)嶄新活力。這份鐫刻在時(shí)光里的溫情，既是中華傳統(tǒng)美德的生動(dòng)延續(xù)，更是少年以真摯之心回饋親情的美好答卷。他以孝心為舟，在人生的長(zhǎng)河中穩(wěn)穩(wěn)前行，也讓溫暖的漣漪蕩漾在家的港灣。

環(huán)保之星 高三（8）班 白亮

他是校園里的“綠色衛(wèi)士”，用點(diǎn)滴行動(dòng)守護(hù)著生活的天地。教室里，他總在離開(kāi)時(shí)細(xì)心關(guān)掉每一盞燈；水池旁，他反復(fù)提醒同學(xué)擰緊滴水的水龍頭；課桌間，他用雙面打印的作業(yè)本詮釋節(jié)約的真諦。那句“彎彎腰”的口頭禪，讓他成為校園里最美的風(fēng)景——每一次俯身拾起垃圾，都是對(duì)環(huán)保信念的莊嚴(yán)致敬。

他不僅是個(gè)踐行者，更是個(gè)傳播者。大掃除時(shí)總有他忙碌的身影，課堂上他耐心講解垃圾分類(lèi)的學(xué)問(wèn)。即使外出游玩，他也堅(jiān)持少用一次性用品，回家時(shí)把垃圾帶回，用行動(dòng)證明：環(huán)保不是作秀，而是一種深入骨髓的生活方式?！碍h(huán)保之星”稱(chēng)號(hào)閃耀的，不僅是他個(gè)人的堅(jiān)持，更是一個(gè)新時(shí)代少年對(duì)地球的深情告白。

運(yùn)動(dòng)之星 高三（18）班 冉一瑋

他是跑道上躍動(dòng)的閃電，是沙坑旁騰飛的雄鷹！冉一瑋同學(xué)用矯健的身姿在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上書(shū)寫(xiě)著青春的華章。百米沖刺時(shí)，他如離弦之箭；接力賽中，他化身追風(fēng)少年；三級(jí)跳遠(yuǎn)時(shí)，他似展翅鴻鵠。每一個(gè)項(xiàng)目都見(jiàn)證著他卓越的運(yùn)動(dòng)天賦，每一滴汗水都訴說(shuō)著他不懈的拼搏精神。

作為班級(jí)體育骨干，他不僅是賽場(chǎng)上的猛將，更是團(tuán)隊(duì)中的靈魂。訓(xùn)練場(chǎng)上，總能看到他全力以赴的身影；比賽間隙，總能聽(tīng)到他鼓舞士氣的話(huà)語(yǔ)。那枚閃耀的獎(jiǎng)牌背后，是他日復(fù)一日的堅(jiān)持，是永不言棄的信念，是對(duì)“更高、更快、更強(qiáng)”體育精神的最好詮釋。愿他在人生的賽道上，永遠(yuǎn)保持沖刺的姿態(tài)！

自強(qiáng)之星 高三（19）班 盧力鵬

他是教室里鉆研的先鋒，是成長(zhǎng)路上自強(qiáng)的典范。在學(xué)業(yè)征程中，他以百折不撓的意志突破每一道知識(shí)壁壘，更以永不言棄的精神刷新自我高度。在日常點(diǎn)滴里，他以勤學(xué)好問(wèn)帶動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)，用樂(lè)觀堅(jiān)韌感染身邊同窗。在人生旅程中，他以感恩與擔(dān)當(dāng)譜寫(xiě)人生華章，三年如一日保持“嚴(yán)以律己”的生命姿態(tài)，既在學(xué)習(xí)征途上以鋼鐵意志澆灌理想之花，更在成長(zhǎng)磨礪中以反哺情懷溫暖社會(huì)。他用鉆研詮釋青春，用奉獻(xiàn)點(diǎn)亮夢(mèng)想，更用行動(dòng)證明——真正的標(biāo)桿，既能勇攀知識(shí)高峰，亦能播撒精神光芒。

公益之星 高三（10）班 張濤

他是冬日里的一縷暖陽(yáng)，用真誠(chéng)溫暖著身邊的每一個(gè)人！他用行動(dòng)詮釋著“老吾老以及人之老”的傳統(tǒng)美德。在家中，他是父母的貼心小棉襖，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)；在學(xué)校，他是同學(xué)的及時(shí)雨，總在他人需要時(shí)伸出援手；在社會(huì)，他是愛(ài)心的播種者，敬老院和福利院里留下他溫暖的足跡。

一支鉛筆的慷慨相借，一道難題的耐心講解，無(wú)不彰顯他純凈的心靈。他用稚嫩的肩膀扛起責(zé)任，用真誠(chéng)的笑容傳遞溫暖。這份發(fā)自?xún)?nèi)心的善良，如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著身邊的每一寸土地。

“公益之星”的稱(chēng)號(hào)，閃耀的是他金子般的品質(zhì)。讓我們以他為榜樣，讓愛(ài)心接力，讓溫暖傳遞，共同編織這個(gè)時(shí)代最美的風(fēng)景！

（撰稿：毛梅梅 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各處室主任、音體美教研組教師等評(píng)委齊聚現(xiàn)場(chǎng)。他們秉持公平、公正、公開(kāi)的原則，從美育、體育、教育等維度對(duì)各班的精彩表現(xiàn)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)判。隨著副校長(zhǎng)田永強(qiáng)宣布比賽正式開(kāi)始，激昂的旋律瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)熱情。

賽場(chǎng)上，19支參賽隊(duì)伍輪番登場(chǎng)，呈現(xiàn)了一場(chǎng)多元藝術(shù)碰撞的青春匯演，各班創(chuàng)意頻出、亮點(diǎn)紛呈。有班級(jí)以動(dòng)感現(xiàn)代舞開(kāi)場(chǎng)，利落的滑步、有力的屈伸，配合默契的隊(duì)形變換，盡顯青春熱血；有班級(jí)演繹古典舞步，輕盈身姿伴著悠揚(yáng)樂(lè)聲，衣袂飄飄間傳遞東方雅韻；更有班級(jí)融合民族舞、街舞元素，鮮艷服飾與自信舞步交相輝映，將集體舞魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。同學(xué)們眼神堅(jiān)定，用歡快的表情詮釋舞蹈內(nèi)涵，整齊劃一的動(dòng)作與靈動(dòng)多變的編排，贏得現(xiàn)場(chǎng)掌聲、歡呼聲此起彼伏。

經(jīng)過(guò)近兩小時(shí)激烈比拼，比賽結(jié)果揭曉。副校長(zhǎng)田永強(qiáng)宣讀了獲獎(jiǎng)名單：高一（6）班和高一（17）班獲得一等獎(jiǎng)，高一（5）班等4個(gè)班級(jí)獲得二等獎(jiǎng)，高一（18）班等6個(gè)班級(jí)獲得三等獎(jiǎng)，高一（16）班等7個(gè)班級(jí)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，這份榮耀將永遠(yuǎn)珍藏在同學(xué)們的青春記憶里。

最后，校長(zhǎng)李?lèi)?ài)軍在閉幕致辭時(shí)強(qiáng)調(diào)，舞蹈是美的教育，更是心靈的塑造；舞蹈是體育的延伸，更是體魄的錘煉；舞蹈是集體的藝術(shù)，更是協(xié)作的課堂。比賽雖然落幕，但舞蹈帶給大家的成長(zhǎng)才剛剛開(kāi)始。那些排練中培養(yǎng)的吃苦耐勞、精益求精的品格，將成為未來(lái)學(xué)習(xí)路上的堅(jiān)實(shí)基石；那些舞臺(tái)上綻放的自信與激情，將化作人生征程中的不竭動(dòng)力。愿高一全體同學(xué)以今天為起點(diǎn)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)舞出青春的風(fēng)采，書(shū)寫(xiě)更加燦爛的篇章！

本次校園集體舞比賽圓滿(mǎn)落下帷幕，但青春的舞步不會(huì)停歇，這份用舞蹈書(shū)寫(xiě)的青春宣言，必將轉(zhuǎn)化為追求卓越的內(nèi)生動(dòng)力。讓我們期待少年們帶著舞臺(tái)上的自信光芒，在更廣闊的人生賽場(chǎng)續(xù)寫(xiě)華章！

（撰稿：郭彥妍 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

學(xué)習(xí)上，她以科學(xué)規(guī)劃為根基，制定翔實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，課堂專(zhuān)注高效，與師生積極互動(dòng)，敢于提出創(chuàng)新見(jiàn)解；懷著“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”之心主動(dòng)組建學(xué)習(xí)小組，或?yàn)橥瑢W(xué)講解錯(cuò)題或共同探討解題思路，助力集體進(jìn)步。其嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度使她的成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)前列，多次榮獲“學(xué)習(xí)標(biāo)兵“稱(chēng)號(hào)。

生活中，身為共青團(tuán)員，她以“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”之志投身實(shí)踐，于志愿活動(dòng)中傳遞溫暖，以春風(fēng)化雨之態(tài)傾聽(tīng)同伴憂(yōu)樂(lè)，扶困助弱。她如清竹守節(jié)，言行恪矩，始終嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，以“行有度，言有章”的標(biāo)準(zhǔn)自我要求，成為班級(jí)紀(jì)律標(biāo)桿。

呂小麗同學(xué)以勤學(xué)為舟、德行為帆，在青春的江河中破浪前行，既繪就“星垂平野闊”的學(xué)業(yè)畫(huà)卷，亦書(shū)寫(xiě)“月涌大江流”的精神氣象。

（審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他是奮勇拼搏的健兒。作為隊(duì)員，在定西市第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)男子足球比賽中勇奪乙組銀牌。這份成績(jī)背后，是他日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。

在學(xué)習(xí)上，他同樣保持著運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神。自入學(xué)以來(lái)，他勤學(xué)好問(wèn)、善于思考，將遠(yuǎn)大理想轉(zhuǎn)化為腳踏實(shí)地的行動(dòng)。遇到難題時(shí)虛心求教，在老師的指導(dǎo)下不斷突破自我。

在生活中，他更是一位溫暖陽(yáng)光的少年。在家中主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，孝順父母；在學(xué)校樂(lè)于助人，與同學(xué)相處融洽；在團(tuán)隊(duì)中積極傳遞運(yùn)動(dòng)快樂(lè)，用“送人玫瑰，手留余香”的信念感染著身邊每個(gè)人。

（審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

面對(duì)高中繁重的學(xué)習(xí)，她依然懷揣對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，積極參與校園文藝活動(dòng)：在體育藝術(shù)節(jié)開(kāi)閉幕式上展現(xiàn)舞姿，在校園舞蹈比賽中揮灑青春，在教師演講比賽和教師節(jié)表彰大會(huì)開(kāi)幕表演中傳遞藝術(shù)之美。未來(lái)，她將繼續(xù)以藝術(shù)為伴，精益求精，提升自我，在人生的舞臺(tái)上綻放更耀眼的光芒，書(shū)寫(xiě)屬于自己的華彩篇章！

（審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

學(xué)習(xí)之星 高三（2）班 陳梓萌

她憑借堅(jiān)定的信念和勇敢的精神，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪。從清晨第一縷陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園的那一刻起，她便開(kāi)始在書(shū)桌前孜孜不倦地汲取知識(shí)。她深知，高三的旅程是一場(chǎng)自我超越的馬拉松，而非短跑沖刺，因此她始終保持著穩(wěn)健而積極的學(xué)習(xí)步伐，她專(zhuān)注的眼神透露出對(duì)未來(lái)無(wú)限可能的渴望，執(zhí)著的身影默默訴說(shuō)著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，她以實(shí)際行動(dòng)詮釋了堅(jiān)持的力量，用優(yōu)異的成績(jī)書(shū)寫(xiě)了屬于自己的奮斗篇章。

誠(chéng)實(shí)之星 高一（12）班 張梓盟

他以誠(chéng)信為本，在青春的畫(huà)卷上書(shū)寫(xiě)著“言必信，行必果”的動(dòng)人篇章。從小學(xué)到高中，十年如一日恪守誠(chéng)信，用真實(shí)的成績(jī)?cè)忈屒趯W(xué)的意義，用純凈的品格樹(shù)立誠(chéng)信的標(biāo)桿。課堂上專(zhuān)注求知，校園里守護(hù)環(huán)境，生活中恪守規(guī)則——每一個(gè)細(xì)節(jié)都閃耀著當(dāng)代青少年的責(zé)任光芒。面對(duì)集體事務(wù)，他主動(dòng)請(qǐng)纓，未雨綢繆，無(wú)論是主題班會(huì)還是班級(jí)文化建設(shè)，都以縝密的規(guī)劃和高效的執(zhí)行成為老師的左膀右臂，同學(xué)的可靠伙伴。他用自己的行動(dòng)證明：青春最美的底色，是言出必行的堅(jiān)定，是勇于負(fù)責(zé)的魄力。

美德之星 高一（8）班 馬楊

他以知行合一書(shū)寫(xiě)青春答卷：課堂上是專(zhuān)注求知的思考者，筆記里藏著分享的溫暖；生活中是孝親敬長(zhǎng)的踐行者，廚房中升騰著感恩的炊煙。他讓美德具象為每個(gè)日常：一個(gè)解題后轉(zhuǎn)身講解的背影，一次主動(dòng)伸出的援手，一場(chǎng)無(wú)聲的勞動(dòng)奉獻(xiàn)。在老師眼中，他是可靠得力的助手；在同學(xué)心里，他是值得托付的摯友。

沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有始終如一的堅(jiān)守；不求光芒耀眼，惟愿以微光照亮他人。這份質(zhì)樸的美德力量，正通過(guò)他的雙手，在校園每個(gè)角落傳遞溫暖，綻放光華！

節(jié)儉之星 高三（14）班 丁婭茹

她以樸素之心踐行節(jié)儉之美，將珍惜資源的理念化作日常點(diǎn)滴的行動(dòng)。一泓清水在她手中煥發(fā)三重生——淘米水洗菜，洗菜水澆花，每一滴都承載著對(duì)自然的敬畏；一度電、一盞燈常駐心間，隨手關(guān)閉的不僅是電源，更是對(duì)能源的珍視。這份刻進(jìn)骨子里的節(jié)儉意識(shí)，讓平凡小事閃耀出品德的光華。在消費(fèi)浪潮中，她以理性為舟。秉持“衣物不必華美，但求歷久彌新；舊物不言廢棄，巧手改造即是新生”之理念。校園里，她不僅是節(jié)能的踐行者，更是美德的傳燈人——那輕聲的提醒，關(guān)掉的是長(zhǎng)明燈，點(diǎn)亮的是同學(xué)的覺(jué)悟。

才藝之星 高二（5）班 吳卓燁

他以“天下大事必作于細(xì)”為人生信條，德智體美勞全面發(fā)展。傳承父母的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，踐行“孝親尊師、友愛(ài)同學(xué)”的傳統(tǒng)美德。多才多藝的他在多個(gè)領(lǐng)域綻放光彩：“外研社杯”外語(yǔ)素養(yǎng)大賽甘肅一等獎(jiǎng)；街舞（breaking）挑戰(zhàn)賽16強(qiáng)；中國(guó)機(jī)器人大賽世界機(jī)器人選拔賽甘肅賽區(qū)三等獎(jiǎng)；甘肅省智能設(shè)計(jì)與編程Arduino項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，展現(xiàn)全面發(fā)展的青春風(fēng)采。作為體育委員和街舞社員，他以身作則帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，熱心公益幫扶他人。以誠(chéng)信立身，用行動(dòng)詮釋新時(shí)代青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。未來(lái)，他將繼續(xù)以正直為弦，以理想為筆，譜寫(xiě)更加絢麗的青春樂(lè)章！

孝敬之星 高三（7）班 馬琨

在青春的年華里，孝心如春日新芽，悄然生長(zhǎng)于日常點(diǎn)滴。晨曦中他為父母遞一杯溫水，暮色里為祖輩揉肩捶背，用溫言細(xì)語(yǔ)撫平歲月褶皺。課業(yè)繁重時(shí)他不忘問(wèn)候，周末閑暇時(shí)主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，將關(guān)懷化作柴米油鹽中的詩(shī)意。這份流淌于血脈的溫情，既是對(duì)千年孝道文化的傳承，亦是少年赤子對(duì)生命來(lái)處的溫柔回響。他用孝的星光，照亮自己成長(zhǎng)的路，也溫暖著人間煙火。

環(huán)保之星 高二（10）班 靳一

他自幼受家庭熏陶，始終行勤儉之道。堅(jiān)持六年記錄家庭水電消耗數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)的“家庭環(huán)保五步法”在社區(qū)內(nèi)得到全面推廣。誠(chéng)實(shí)守信，以身作則，建立透明班費(fèi)賬本系統(tǒng)，做到收支分毫不差。防疫期間，騎行超200公里，為醫(yī)護(hù)人員家庭代購(gòu)生活物資，解白衣天使后顧之憂(yōu)，服務(wù)家庭40余戶(hù)。春秋三載，他似候鳥(niǎo)銜春，以少年熱忱織就星河般綿延的環(huán)保網(wǎng)絡(luò)，讓可持續(xù)理念如蒲公英，隨風(fēng)棲落萬(wàn)千心田。

運(yùn)動(dòng)之星 高二（19）班 于丹

她是跑道上疾馳的閃電，是學(xué)業(yè)中奮進(jìn)的標(biāo)桿。在體育賽場(chǎng)上，她以矯健的身姿跨越每一道欄架，更以堅(jiān)韌的意志超越自我極限。2024年，她在定西市中小學(xué)生田徑錦標(biāo)賽暨甘肅省中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽市級(jí)選拔賽中，以1分02秒97的佳績(jī)刷新個(gè)人紀(jì)錄，勇奪400米欄金牌；同年，她又在甘肅省中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽中再摘一金，并在定西市第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上一舉包攬女子甲組100米欄和400米欄雙冠，閃耀賽場(chǎng)，成就“四金”輝煌。她同樣以自律和勤奮書(shū)寫(xiě)學(xué)業(yè)華章，多次榮獲“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)支書(shū)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她用速度詮釋青春，用汗水澆灌夢(mèng)想，更用行動(dòng)證明——真正的強(qiáng)者，既能馳騁賽場(chǎng)，亦能攀登書(shū)山。

自強(qiáng)之星 高一（17）班 王炫博

他以“自律筑基，擔(dān)當(dāng)筑夢(mèng)”為信條，在求知路上勇攀高峰。在班上倡導(dǎo)“今天我來(lái)講”學(xué)習(xí)模式，讓數(shù)學(xué)難題在思維碰撞中迎刃而解；身為班長(zhǎng)，帶領(lǐng)班級(jí)斬獲班歌大賽桂冠，組建班級(jí)樂(lè)隊(duì)閃耀藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)，用行動(dòng)詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)。乒乓球臺(tái)前揮灑汗水，鋼琴鍵上陶冶心靈，他用全面發(fā)展的姿態(tài)詮釋青春的多彩。面對(duì)困境，始終秉持”遇難不退”的信念，以自強(qiáng)不息的奮斗精神，展現(xiàn)全面發(fā)展的青春風(fēng)采。面對(duì)挑戰(zhàn)，他始終秉持“遇難不退，遇壓更強(qiáng)”的信念，用自強(qiáng)不息的奮斗精神，譜寫(xiě)著新時(shí)代少年的成長(zhǎng)華章！

公益之星 高一（16）班 曹亞龍

他用行動(dòng)丈量公益的溫度：從留守兒童的笑靨到孤寡老人的庭院，從義賣(mài)市場(chǎng)的吆喝到積雪校園的清掃，四季輪轉(zhuǎn)中始終活躍著他奉獻(xiàn)的身影。自初中以來(lái)便一直投身志愿服務(wù)：清掃學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生；參觀會(huì)寧會(huì)師紀(jì)念塔，感受紅色歷史，體悟長(zhǎng)征精神；學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代青年。以學(xué)生會(huì)為平臺(tái)，組織捐書(shū)、社區(qū)服務(wù)、校園值周，在珍珠社活動(dòng)中盡職盡責(zé)。一冊(cè)冊(cè)簽到簿記錄著他的堅(jiān)持，一次次志愿服務(wù)詮釋著當(dāng)代青年的擔(dān)當(dāng)。他以赤子之心，讓公益星火照亮更多需要溫暖的角落。

（撰稿：毛梅梅 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

在家庭中，她是踐行誠(chéng)信美德的貼心人。她不僅主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，更以真誠(chéng)的態(tài)度與父母建立心靈溝通的橋梁。每周都會(huì)與父母分享校園生活的點(diǎn)滴，無(wú)論是學(xué)習(xí)困惑還是同窗情誼，都坦誠(chéng)交流。

在校園里，她是守護(hù)誠(chéng)信準(zhǔn)則的踐行者。她將”言必信，行必果”作為行為準(zhǔn)則，面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)勇于承認(rèn)并及時(shí)改正。在考場(chǎng)上，她始終保持著”千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的初心，考試從不作弊，用真實(shí)成績(jī)見(jiàn)證成長(zhǎng)。作為班級(jí)遵規(guī)守紀(jì)的典型，通過(guò)以身作則，在同學(xué)中播撒誠(chéng)信的種子。

特別值得稱(chēng)道的是，她將誠(chéng)信精神延伸到生活的方方面面。面對(duì)責(zé)任不推諉，遇到挑戰(zhàn)不退縮，始終以真誠(chéng)待人、以信立身。她的誠(chéng)信品格如春風(fēng)化雨，感染著身邊的每一位同學(xué)，用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著新時(shí)代青少年的誠(chéng)信篇章。

(審核: 張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）