迎“籃”而上，火力全開

本次籃球比賽為期三天，參賽隊員們個個精神抖擻，每一支代表隊都展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌和極高的競技水平。

隨著裁判的一聲哨響，比賽正式拉開帷幕。賽場上，教師們身著統(tǒng)一的隊服，斗志昂揚(yáng)。他們在球場上激戰(zhàn)正酣，對戰(zhàn)雙方攻守有序、互不相讓，球員們發(fā)球、運(yùn)球、上籃、傳球、斷球，配合默契；投籃，拼搶，進(jìn)攻，防守，動作行云流水，他們?nèi)橥度?，奮力拼搏……比分交替上升，扣人心弦的場面不斷上演，贏得圍觀師生的陣陣喝彩，歡樂與熱情燃爆整個球場。

激情澎“排”，熱血沸騰

12月10日，氣排球比賽正式拉開帷幕，老師們此刻走下講臺、放下粉筆、換上運(yùn)動裝，在賽場上盡情釋放著激情和活力。

隨著裁判哨聲響起，參賽隊員們迅速進(jìn)入狀態(tài)，每一位隊員拼盡全力，發(fā)球、接球，每一個環(huán)節(jié)都似乎在一瞬間凝固，無不展現(xiàn)著團(tuán)隊的智慧與拼搏的精神。對手的進(jìn)攻扣殺有多猛烈，隊員們的撲救與護(hù)球就有多頑強(qiáng)！每一球的贏取都是竭盡所能，運(yùn)動員們的每一個轉(zhuǎn)身都牽動著在場的所有觀眾，比賽過程高潮迭起、扣人心弦。

總結(jié)升華，展望未來

此次教職工籃球和氣排球比賽的成功舉辦，不僅豐富了教職工的業(yè)余生活，更增強(qiáng)了大家的凝聚力和向心力，為學(xué)校的和諧發(fā)展注入了新的活力。今后我校將繼續(xù)為教職工提供更多展示自我、交流互動的平臺，讓他們在工作之余能夠享受到運(yùn)動的快樂和健康的生活，共同推動學(xué)校各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

我們相信，在未來的日子里，我校教職工將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我們將以更健康的體魄、更飽滿的熱情和更堅定的信念投身于教育事業(yè)之中，凝心聚力繪藍(lán)圖，齊心協(xié)力譜華章，把握新機(jī)遇、應(yīng)對新考驗，承前啟后，砥礪前行，共創(chuàng)定西一中更加輝煌的未來！

（撰稿：邵倩 審核：肖進(jìn)雄 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

高山仰止，景行行止，先生之風(fēng)山高水長。

苗破脊土，夢起定中

身背炒面，心懷遠(yuǎn)志。1948年，9歲的韓戎獨自去往離家三十華里的寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)租了一間陋室讀小學(xué)。學(xué)校路遠(yuǎn)不便回家吃飯，韓戎只能背著用鍋干炒熟制作方便、便宜，可存放時間長的炒面充當(dāng)干糧。艱難的生活沒有阻擋他對夢想的追求，考入定西中學(xué)后，他的才能得到了充分發(fā)揮。他高二入黨，積極參加各種活動，去部隊慰問演出，辦《定西中學(xué)簡報》，榮獲“定西地區(qū)三好學(xué)生”。在定西中學(xué)，他養(yǎng)成了一絲不茍的工作態(tài)度，勤學(xué)善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多年之后韓老依然動情地說：“我的人生基礎(chǔ)、知識基礎(chǔ)、人格基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)都是在定中奠定的。”從貧瘠之地破土的幼苗，在定中的澆灌下，一路飛長，進(jìn)入蘭大學(xué)習(xí)核物理。畢業(yè)后，他歷經(jīng)留校任教，進(jìn)廠解難，創(chuàng)辦技校，統(tǒng)編教材，他的每一段經(jīng)歷都是少年時代知識、人格、能力基礎(chǔ)的回饋。

追昔撫今，定中當(dāng)年澆灌的幼苗已成參天大樹，為祖國輸送了眾多相關(guān)專業(yè)人才，培育出一批批棟梁之才。

至誠至真，心念母校

在聊天中，韓老總是情不自禁地回憶起在定中的點滴，他懷念那段如歌的歲月，更心系母校的發(fā)展。他身拖病軀，與夫人彭斯容女士一起整理著作藏書，書畫作品，分門別類，捆扎打包，向母校捐贈畢生藏書和物品。因韓老身體欠安，物品多由其夫人彭斯容女士整理，編號名錄，清單照片，每個細(xì)節(jié)都讓人肅然起敬，潸然淚下。這里我們看到的是一位學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)范，一名儒士的高風(fēng)亮節(jié)。

韓老捐贈的是知識與希望，是愛與感恩，更是精神與傳承。

守真至善，薪火相傳

當(dāng)精神的傳遞以具象化出現(xiàn)，感動的力量總是石破天驚。拜訪途中的一個小插曲讓所有定中人無比感動與自豪。在小區(qū)門口拿著定西粉條等待時，兩位路過的女士看到箱子上的“定西”二字過來攀談，她們非常激動，“是出航天員的定西嗎？”當(dāng)?shù)弥覀冋呛教靻T唐勝杰母校的老師時，她們激動地與李校長握手，驕傲地說她們也是甘肅人，她們?yōu)樘苿俳芨械津湴?，臨走時還說“定西一中很棒！”。

這句話，從他鄉(xiāng)的街頭聽到真讓人熱淚盈眶。在韓老家，李校長對韓老分享了這件事，老人也非常驕傲激動。從老一輩的校友韓戎，到新一代的校友唐勝杰，定中人總是以自己的方式在祖國的大江南北，各行各業(yè)，發(fā)光發(fā)熱，定中的精神在一代代人身上傳承發(fā)揚(yáng)。

守真至善，博學(xué)致遠(yuǎn)，這些承諾定中人做到了！

從韓老家里出來，冬日暖陽融融，西安仍然木葉紛紛，我們每個人心懷愛與感恩，情與希望。教育是一種力量與精神，在每一屆校友，每一個個人身上得到了驗證。劉書記說：“一個學(xué)校的發(fā)展是一個國家發(fā)展的縮影?！倍ㄎ饕恢凶咴跁r代發(fā)展的軌道中，定西一中在每一個時代節(jié)點留下了自己的印記，這是由你，由我，由我們共同走出來的。

【韓戎簡介】

韓戎，曾用名韓絨，1939生，甘肅定西人，1960年定西中學(xué)畢業(yè)，同年考入蘭州大學(xué)原子能系放射化學(xué)專業(yè)，1965年蘭大畢業(yè)后留校，1969年調(diào)入陜西興平化肥廠任技術(shù)員。1979年調(diào)入陜西興平化工技工學(xué)校，負(fù)責(zé)籌建并任校長直至1999年退休。

期間曾任中國化工技工教育研究會副理事長，無機(jī)化工教材編審委員會主任，主持全國化工技工通用教材編審工作，參與主持化工仿真(模擬)研發(fā)工作，是中國化工技工教育主要創(chuàng)始人之一。生性喜好文學(xué)，退休后潛心寫作，有小說、回憶錄等數(shù)部著作出版。

韓戎也是定西中學(xué)原書記韓紳的親弟弟。

（撰稿：邵倩 審核：肖進(jìn)雄 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

9月10日，在第40個教師節(jié)來臨之際，定西市第一中學(xué)迎來了1984屆杰出校友孫儒林的回訪。孫儒林自母校畢業(yè)后考入北京大學(xué)技術(shù)物理系，現(xiàn)已成為業(yè)界知名專家。

在李愛軍校長的陪同下，孫儒林參觀了校園，感嘆于母校近年來的巨大變化，他特別參觀了校史館，追憶往昔，對母校的發(fā)展歷程表示由衷的驕傲。

隨后，孫儒林深入高三（20）班課堂，與同學(xué)們親切交流，分享了自己的求學(xué)經(jīng)歷與人生感悟，鼓勵學(xué)生們珍惜時光，勇敢追夢。他的講話簡潔而富有力量，深深打動了在場的師生。

此次回訪不僅加深了孫儒林與母校的情感聯(lián)系，也為在校學(xué)生樹立了榜樣，激勵著他們努力學(xué)習(xí)，未來為社會做出貢獻(xiàn)。同時，也期待更多校友能常回家看看共同見證母校的輝煌與成就。

孫儒林，1984年畢業(yè)于定西中學(xué)，同年考入北京大學(xué)技術(shù)物理系應(yīng)用化學(xué)專業(yè)。1988年獲得理科學(xué)士學(xué)位，并榮獲技術(shù)物理系十佳畢業(yè)生榮譽(yù)。畢業(yè)后進(jìn)入中國科學(xué)院近代物理研究所工作，1990年考入該所實驗原子核物理專業(yè)研究生。1993留學(xué)美國紐約州立大學(xué)石溪分校，1999獲得核化學(xué)專業(yè)哲學(xué)博士，同時獲得計算機(jī)科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。畢業(yè)后從事金融行業(yè)的信息工程工作。曾就就職于瑞士銀行，紐約銀行，英國巴克萊銀行等金融機(jī)構(gòu)，現(xiàn)就職美國摩根士丹利銀行。工作之余，長期參與華人社區(qū)公益活動，曾任華夏中文大學(xué)總校體育部長，組織學(xué)生的各種文體活動。

（撰稿：邵倩 審核：肖進(jìn)雄 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

在十年的教書生涯中，他深深體會到了教育的精髓——以愛心和耐心引導(dǎo)，幫助每一個孩子發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮他們的潛能，尤其在課堂上，他注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力，并鼓勵學(xué)生勇敢的探索未知，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在課余時間，他致力于營造一個溫馨、包容的氛圍，讓學(xué)生感受到家的溫暖，并和學(xué)生組織一些籃球比賽等，讓學(xué)生的生活充滿樂趣和活力。

閆老師崇尚嚴(yán)中有愛的教育，以奉獻(xiàn)之心、寬容之心和平等之心對待每一個學(xué)生，所帶班級各項管理井然有序，學(xué)生勤學(xué)好學(xué)，有鉆研精神。他始終以教師職業(yè)道德高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用真愛贏得了學(xué)生和家長的尊重，在平凡的崗位上演繹著教師人生的精彩。?

在工作中他始終認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心學(xué)生，做到為人師表。他雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，但卻付出了很多艱辛和汗水，他盡心盡責(zé)的工作，詮釋著一名教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。學(xué)生是他工作的原動力，而”愛”就是他愿意和能夠付出的全部。他用自己的行動去影響學(xué)生，把為人師表，學(xué)高為師作為自律的信條。真正把教育教學(xué)當(dāng)作神圣的職責(zé)和義務(wù)來履行。

（審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

他善于不斷學(xué)習(xí)，善于站在大師的肩膀上進(jìn)行專業(yè)閱讀，站在團(tuán)隊的肩膀上進(jìn)行專業(yè)交流，站在師生的角度進(jìn)行專業(yè)反思。樂于借鑒學(xué)習(xí)他人的教育經(jīng)驗，樂于分享自我的成長收獲，在踐行中不斷總結(jié)提升，把一線教育經(jīng)驗完善豐富為教育智慧。始終把忠誠與熱愛注入到教育行為中，注重學(xué)生學(xué)業(yè)成長的同時，始終不忘學(xué)生的品質(zhì)塑造和信念培育，經(jīng)常且適時地培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀、價值觀，進(jìn)而形成健康而陽光的班級榮譽(yù)意識。以“自信、勤奮、和諧、致遠(yuǎn)”作為班訓(xùn)，讓全班同學(xué)形成立志高遠(yuǎn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、潛心學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)佳績的濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，以此來約束、規(guī)范學(xué)生的思想行為。他堅持從習(xí)慣養(yǎng)成入手，從一日常規(guī)抓起，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和頑強(qiáng)的意志品格。

他認(rèn)為真正的教育不僅在課堂上，也發(fā)生在師生交流的任何一個時刻。他以身作則，堅持勤跟班、勤輔導(dǎo)、勤檢查，融入到學(xué)生中去，把愛傾注在學(xué)生身上，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，細(xì)心觀察了解學(xué)生的思想變化，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上的波動，總在第一時間及時、耐心地教育，給予正確引導(dǎo)，消除學(xué)生思想上的困擾，排除學(xué)生學(xué)習(xí)成長中的障礙。他認(rèn)為:陪伴是最好的教育！

他重言傳更重視身教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致、踏實的作風(fēng)感染著學(xué)生，以良好的榜樣做學(xué)生的領(lǐng)路人，每天他總是在學(xué)生到來之前到校，在學(xué)生放學(xué)離開后，教室里、辦公室里依舊可見他忙碌的身影。十幾年如一日，把學(xué)校視作自己的另一個家，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣呵護(hù)、關(guān)愛！他覺得:行動比言語更有說服力！

工作以來，他一直謹(jǐn)記:教育是個良心活。無論身體抱恙還是過度勞累，他都咬牙堅持了下來，用愛、用心、用行動細(xì)心呵護(hù)、悉心照顧著他的“孩子們”，讓他們健康茁壯成長，彰顯出生命對生命的灌溉，精神對精神的濡染。他的座右銘是:平凡的崗位也能成就偉大的理想！

（審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

趙維仁，男，漢族，中共黨員，研究員，1938年出生，甘肅省定西市安定區(qū)小北街人。1954年以全校第一名成績考入定西中學(xué)初中部，1960年定西中學(xué)畢業(yè)，同年考入蘭州大學(xué)原子能系核物理專業(yè)（后更名為現(xiàn)代物理系），學(xué)制五年。

1965年畢業(yè)后被分配到二機(jī)部第九研究院，院址位于青海湖邊海拔3200米四面環(huán)山的金銀灘草原。前往報道后，首先在青海省勞動鍛煉一年，1966年進(jìn)廠在兩彈元勛鄧稼先、王淦昌的直接指導(dǎo)下，先后從事氫彈攻關(guān)、核爆參數(shù)測量、閃光——1號核爆摸擬設(shè)備制造、XXX小型化等課題研究，并長期擔(dān)任閃光——1號課題組組長。在趙維仁和眾多科研者的集體努力下，我國于1967年6月17日在羅布泊成功進(jìn)行第一次氫彈試驗，震驚全世界。

1967年10月，趙維仁參加了國防科委在北京召開的第一次地下核武器試驗協(xié)調(diào)會，會議由著名科學(xué)家王淦昌主持，趙維仁具體參加用閃射體加光電管測量核爆炸初期低能軟X—射線數(shù)據(jù)測試小組，取得顯著成績。1969年9月，在新疆南大山核試驗場的平洞中成功進(jìn)行了中國第一次地下核試驗。隨后又參觀了在空爆場地進(jìn)行的氫彈試驗。1977年，在鄧稼先的帶領(lǐng)下，趙維仁前往新疆核基地參加地面核試驗協(xié)調(diào)會，院長鄧稼先諄諄教誨的形象給他留下了深刻印象，也激勵著他以更大的熱情投入到后來的工作中。

隨著中國航天和核武器的發(fā)展,核爆炸條件下,武器部件航天器的電子器件能否抗輻射,需要在強(qiáng)輻射的條件下進(jìn)行核爆炸模擬實驗。在王淦昌的主持下，全國有關(guān)單位歷時八年于1983年完成了模擬裝置的研究設(shè)計制造，趙維仁負(fù)責(zé)最終的X——輻射參數(shù)測量系統(tǒng)的確定工作。工作期間所積累的理論成就最終在1982年的核物理會上發(fā)表。該套裝置是當(dāng)時亞洲最大的一套強(qiáng)脈沖電子加速器，除了九院使用之外也向全國相關(guān)部門開放，具體協(xié)調(diào)接待工作由趙維仁負(fù)責(zé)，他先后接待了航天部、電子工業(yè)部、基地21所以及院內(nèi)各所試驗隊伍。同時為方便各部門工作順利進(jìn)行，趙維仁自己編寫了閃光——1號實驗手冊，翻譯了Hrmes——2實驗手冊，在內(nèi)部發(fā)行，很受大家歡迎。

趙維仁的主要著作為閃光一1號實驗手冊及三十萬字的內(nèi)部出版資料。先后獲國家科技進(jìn)步一等獎一項，部級二等獎三項、部級三等獎一項、部級四等獎一項。榮立集體二等功、個人三等功。

退休后的趙維仁寄情書畫、暢游文字享受著悠閑美好的晚年生活，這種生活是強(qiáng)大的祖國所給予的，更是老一輩革命者畢生心血所換來的。時隔多年，這位在草原、戈壁、川西北的大山深處，把一生貢獻(xiàn)給了國家的兩彈事業(yè)的杰出校友，任念念不忘母校的培育之恩，心心牽掛國家的繁榮富強(qiáng)。

2017年故地重游，老人感慨萬千寫下了這樣的話：

金銀灘的故事

青海湖水綠如藍(lán),還是那個金銀灘。

山河依舊美如畫,不見淦昌和稼先。

萬人碑下傳佳話,滿懷深情憶當(dāng)年,

喜看新秀聚巴蜀,再鑄神劍保國安。

（撰稿：陳德文 審核：肖進(jìn)雄 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

1951屆校友薛廷貴（右）與校長親切交談

李愛軍代表全校師生感謝薛廷貴、韓戎多年來對學(xué)校發(fā)展和建設(shè)的支持，簡要匯報了近年來學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀和辦學(xué)成果，校友工作具體負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了學(xué)校校史館建設(shè)和校友工作的進(jìn)展情況。

右二為1960屆校友韓戎

薛廷貴、韓戎認(rèn)真聽取了學(xué)校工作匯報，饒有興致地了解了校史館和校友工作有關(guān)情況，并深情回憶了就讀定西中學(xué)時的點滴細(xì)節(jié)，表達(dá)了對母校的惦念之情。

薛廷貴、韓戎希望學(xué)校能加大校友資源挖掘力度，認(rèn)真做好學(xué)校歷史的傳承和弘揚(yáng)，同時對學(xué)校下一步發(fā)展提出了寶貴意見。同時，他們還結(jié)合自己在定西中學(xué)的讀書經(jīng)歷，鼓勵青年學(xué)生在高中學(xué)習(xí)階段樹立遠(yuǎn)大理想、發(fā)揚(yáng)吃苦精神，為將來奠定堅實的基礎(chǔ)。

韓戎（中）回憶往事

臨別之際，薛廷貴、韓戎熱情地簽名贈書予母校留念，并祝福母校越辦越好。

校長李愛軍表示，今后學(xué)校將在廣大校友的支持和幫助下，進(jìn)一步凝聚力量形成合力，突出辦學(xué)特色，提升綜合實力，更好為廣大校友服務(wù)。

薛廷貴，1935生，甘肅定西人。1950年入讀定西中學(xué)，1951年考入軍大西北軍政干校參軍入伍，先后參加甘肅祁連山、寧夏六盤山等地剿匪任務(wù)。1952年赴朝鮮參加抗美援朝戰(zhàn)爭，曾榮獲中華人民共和國、朝鮮人民共和國抗美援朝勛章各一枚。1958年撤離朝鮮回國，先后在陸軍第二師政治部、河南義馬礦務(wù)局、核工業(yè)部宜昌827工程指揮部、陸軍第二師獨立高炮營、航天部西安771所等任職。退休后專于詩歌、書法創(chuàng)作并屢獲大獎，多次為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)伸出援手。

韓戎， 1939生，甘肅定西人。1960年定西中學(xué)畢業(yè)，同年考入蘭州大學(xué)原子能系放射化學(xué)專業(yè)，1965年畢業(yè)留校，1969年調(diào)入陜西興平化肥廠任技術(shù)員，1979年調(diào)入陜西負(fù)責(zé)籌建興平化工技工學(xué)校并任校長至1999年退休。期間曾任中國化工技工教育研究會副理事長，無機(jī)化工教材編審委員會主任，主持全國化工技工通用教材編審工作，參與主持化工仿真(模擬)研發(fā)工作。是中國化工技工教育主要創(chuàng)始人之一，生性喜好文學(xué)，退休后潛心寫作，有小說、回憶錄等數(shù)部著作出版。也是定西中學(xué)原書記韓紳的親弟弟。

（撰稿：趙健卓 審核：肖進(jìn)雄 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

在十幾年的從教生涯中，他始終忠誠黨的教育事業(yè)，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，多次被評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任。

他教學(xué)基本功扎實，注重實效，善于反思，認(rèn)真研究新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，參與并主持多項省級課題，積極參加各類教學(xué)比賽并多次獲獎。他以愛為橋，傾心教育，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在全國中學(xué)生物理競賽中獲獎。

（審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）