為了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，提升教師的教學教研水平，我校于2021年4月6-7日在尚德樓第一階梯教室和第二階梯教室舉行了高一年級“同課異構”觀摩研討活動。本次“同課異構”的主講科目分別為英語、化學、體育、政治、生物5個學科，共9位教師同臺展示，所有學科累計聽課人數(shù)達421人次，其中英語學科最多，有59人。

  本次“同課異構”教學觀摩研討活動，主講教師全身心投入，鉆研教材，對照課標，打磨課件，以最好的教學狀態(tài)，將精雕細琢的教學內(nèi)容生動地呈現(xiàn)給所有聽課師生。各位教師用清晰的思路，生動的語言，為廣大師生展示了一節(jié)節(jié)以學生為主體，以教師為主導的異彩紛呈的高效課堂。學生們在認真聽課的同時也在不斷思考，并通過與老師的互動進一步鞏固和加深所學知識。

  本次“同課異構”評課環(huán)節(jié)，在備課組長的組織下，各備課組積極組織評課，其他學科教師也積極參與評課，所有學科累計評課人數(shù)達97人次。評課過程中，主講教師認真反思自己教學中的收獲與不足，同組教師都進行了客觀詳盡的點評，其他學科教師也就自己的聽課感受給予了相應的評價，各位教師在評課的交流與互動中，取長補短，智慧共享，收獲頗豐。

? 最后校領導對各學科教師的課堂表現(xiàn)及教學效果進行了全面的點評，強調(diào)教學有法，教無定法，貴在得法，并提出了指導性的意見和建議。“同課異構”是在課程改革的新形勢下提升教學質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)的一種行之有效的校本教研方式，希望我校教師能以之為契機，積極參與聽課評課，潛心鉆研，總結經(jīng)驗，不斷提升自己的教學能力和教學水平。

[作者：袁娟娟 來源：教研處]